有些安全工程师考生复习的态度、方法和思路等方面存在问题，走入了安全工程师复习的误区，造成效率低、成绩提高不显著，并影响了心态。大立教育建议考生要注意观察，因势利导，防止和摆脱自己步入安全工程师复习的误区。
误区一：教材看太慢
很多考生在以前学习时候养成的习惯，喜欢在第一次看教材的时候，追求越细致越好，恨不得把每一个字都研究透彻。但其实这个方法并不适合安全工程师考试，安全工程师的教材一般来讲要看三遍，第一遍只是做一个大概的了解，对基本框架有个掌握。知识点都是前后相通的，所以第一遍看不要钻牛角尖，不懂就看看后面的，也许再看了后面的知识点对于之前不懂的就了解了。
误区二：忽视基础、偏重攻难
有些考生本末倒置，不按照考试大纲先把基础知识、基本能力训练好，而是一味地去做难题、偏题、怪题。难题对那些基础好的考生来说是一定要做的，难题做好了才能拉开分数的距离。但是难题要做好，必须是在掌握了基础知识和基本能力的情况下进行的，不是凭空专门去攻难题就能攻下来的。没有基础知识、基本能力做铺垫，难题是攻不下来的。
误区三：反复听课，以课件代替课本。
有很多安全工程师的考生很喜欢听课件，觉得听课件比看书更轻松，跟着老师的思路，感觉整本书都能掌握了。但是一做题，就出问题了，知识点记不清楚，到头来，还是不会做题。俗话说：“师父领进门，修行在个人”，安全工程师考试课件也是如此的作用，起到领进门的作用，但是安全工程师的考试难度，永远不可能停留在入门阶段。所以，课件听一遍或不明白不理解时可再反复听一篇就可以了，做到对知识点难、重点心中有数即可。
误区四：重点抓讲义，忽略教材本身。
有很多安全工程师的考试很喜欢看讲义，不可否认，讲义是教材的浓缩，是教材的升华，也是对教材重、难点的提取，但是因为讲义而放弃教材，无异于舍本逐末。对于安全工程师知识点结构，教材才是最完善，尤其是没有基础或者基础差的考生，理解教材是复习的第一步，简单的定义概念，对于以后做案例分析题是非常有帮助。只有教材才能树立完整的知识点结构，其他的无一能达到此目的。那么如何利用讲义呢，讲义要和课件一起用，在明白了那些基本含义之后，和课件一起对重、难点知识点一并吸收即可。
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